|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
наука - теория - практика преподаватель - студент - ребенок |
|
2005 г : сентябрь 2006 г : январь / февраль / март-апрель / май / сентябрь / ноябрь / декабрь 2007 г : январь / февраль /
|
|
октябрь 2007 г. 30 октября в Уральском отделении Российской академии образования проведена педагогическая гостиная на тему «Художественно-эстетическое пространство: от детского сада до вуза». Форма гостиной нами была избрана неслучайно: мы пригласили ученых и практиков, представителей общественности и официальных организаций, театральных деятелей, деятелей культуры и искусства. В педагогической гостиной презентовали свои проекты Екатеринбургская галерея современного искусства, Французский альянс, гимназия «Арт-Этюд». Все проекты, презентации, сообщения составили мозаичное полотно, которое представило достаточно интересную картину современного состояния художественно-эстетического образования. Мы еще раз убедились в том, что художественно-эстетическое пространство безгранично, но нам необходимо искать точки соприкосновения, интегрировать наши усилия, расширять поле совместной деятельности. февраль 2007 г. 2
февраля 2007 года состоялось совещание
заведующих кафедрами
предметов художественно-эстетического
цикла на тему "Художественно-эстетическое
образование студентов педагогических
вузов: проблемы,
перспективы, развитие». На совещании
присутствовало около 20 человек, но
значимость и эффективность этого
мероприятия очень высока.
Представители из десяти городов решили
создать координационный совет, чтобы
совместно решать проблемы
художественно-эстетического
образования. "Если не мы, то кто?" -
часто звучало на совещании. Мы решили
собираться ежегодно, но в разных
городах России. Основную работу мы
планируем проводить в течение года, а
на совещании лишь координировать
деятельность, принимать решения и
составлять планы на будущее. Следующее
совещание планируется провести через
год, город пока уточнается.
январь 2007 г. Вышла статья в журнале "Обруч" - "Как стать Хозяином Времени" (авторы А.Ф. Яфальян, О.Е. Дрень). Событие небольшое, но знаковое. Нередко нас, вузовских работников, обвиняют в том, что мы не популяризируем идеи, а педагогу - практику не интересно углубляться в дебри теории. Моя позиция иная - любая практика должна быть обоснована, любые теоретические исследования должны быть адаптированы к условиям школы или детского сада. Иначе нововведения, необоснованные методики могут стать причиной педагогических ошибок. Эксперименты над детьми недопустимы, если даже они гуманны по форме. "Не навреди" - гласит древний медицинский постулат. Это также касается педагогики. декабрь 2006 г. Свершилось! Журнал, точнее диск, у меня в руках... Уже год студенты бакалавриата работают над журналом "Эстетика". Было предложено огромное количество вариантов, задумок, идей. Сколько стилей предлагалось для оформления журнала! Не перечесть... Ребята выбрали более строгий и официальный. Это мне импонирует. Эстетика "любит" ясность, гармонию, выверенность. В январе, надеюсь, журнал появится в интернете... ноябрь
2006 г. Вышли в свет программы "Нардная художествення культура". Более года лежали программы к бакалавриату "Народная художественная культура". Идею открытия новой специальности, связанную с народным творчестом похоронили, а жаль, это направление могло бы способствовать возрождению, обновлению нашей Российской культуры. В 90-е годы мы подрастеряли не только национальную культуру, но и изрядно "потрепали" патриатизм, без которого ни одно государство полноценно развиваться не может. Да и выход в международное образовательное пространство должен быть особенным, нашим, Российским. Мы не интересны Западу и Америке стремлением им подражать. Мы интересны своей самобытностью и глубинными корнями... сентябрь
2006 г. Вышла в свет долгожданная книга "Развитие у детей чувства времени" (авторы А.Ф. Яфальян, О.Е. Дрень). Выход за пределы трехмерности пространства, психическое время, чувство времени как одно из эстетических чувств, развитие объемного чувства времени у детей - это новые идеи, им еще придется"пробиваться" сквозь традиционные взгляды в педагогике. Хотя первые кирпичики были заложены в моей докторской диссертации и книге "Теоретические основы формирования у детей эстетиечского отношения к человеку", в виде классификации эстетических чувств. Подробно и основательно чувство времени рассматривается именно в новой книге. Надеемся на дальнейшее строительство по воплощению идей, заложенных в книге. май 2006 г. Изданы программы по бакалавриату " Эстетика и эстетическое воспитание". Коллектив подобрался творческий, работали активно с интересом почти целый учебный год. Программы абсолютно новые, их интересно просто читать. март-апрель 2006 г. Прошли презентации университета, института, кафедры и бакалавриата "Эстетика и эстетическое воспитание". Готовили первокурсники, наши "бакалаврики". Для начала не плохо. февраль 2006 г. Студенты выбирают логотип и слоган для нашего бакалавриата "Эстетика и эстетическое воспитание". Пока идет туго. Идей много, но где зерно, изюминка? Может быть для первого курса это сложновато? Время покажет... январь
2006 г. Начинаю писать, а точнее вести "Дневник очарованной нонины, нлн Je suis grand-mиre" . Несмотря на лирическое название - это серьезные наблюдения и анализ взросления малыша Илюшки с первых дней его жизни. сентябрь 2005 г. Подарок судьбы - ОТКРЫЛИ БАКАЛАВРИАТ "ЭСТЕТИКА И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНТЕ"...
|
